??現(xiàn)在的門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)也受到了學(xué)校的關(guān)注，很多教育機(jī)構(gòu)也在探討做學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站了，那么如何建設(shè)學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站？學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)的意義是什么呢？下面新網(wǎng)就來(lái)具體介紹一下。

??如何建設(shè)學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站？

??1.功能和安全

??網(wǎng)站在發(fā)展過(guò)程中會(huì)根據(jù)實(shí)情情況對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改或功能的增加，這個(gè)就要求網(wǎng)站后臺(tái)有強(qiáng)大的擴(kuò)展功能。另一方面網(wǎng)站空間的安全性要極為關(guān)注，尤其是隱私數(shù)據(jù)，需要做好數(shù)據(jù)庫(kù)的安全保密建設(shè)，所以選擇網(wǎng)站系統(tǒng)時(shí)候一個(gè)要謹(jǐn)慎，一定要選擇比較知名的系統(tǒng)。


??2.需要滿足校園文化的審美風(fēng)格

??首先因?yàn)樾@網(wǎng)站的特性，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不要使用過(guò)多酷炫的效果。但是校園網(wǎng)站作為師生共同活動(dòng)的場(chǎng)所，如果網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)整體美觀度極差，也會(huì)對(duì)學(xué)校的形象產(chǎn)生嚴(yán)重的損害。對(duì)此建站公司要對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行綜合考量，讓學(xué)校網(wǎng)站看起來(lái)更加平易近人，讓師生能夠享受到美的愉悅感。另外作為學(xué)校的高層領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該更多從個(gè)人的體驗(yàn)上來(lái)進(jìn)行評(píng)判，需要借助更多人的想法來(lái)進(jìn)行改善，而不能一言堂，否則難以讓校園網(wǎng)站體現(xiàn)出校園的整體風(fēng)格。

??3.速度

??現(xiàn)在很多校園網(wǎng)站還引入了視頻教學(xué)資料下載和在線觀看功能，那么這就對(duì)校園網(wǎng)站的速度有著更高的要求。由于很多學(xué)校對(duì)于網(wǎng)站建設(shè)的預(yù)算不夠多，往往貪圖便宜，選擇一些相對(duì)便宜的虛擬空間，甚至直接使用教育網(wǎng)絡(luò)專線構(gòu)建網(wǎng)站，這樣就難以提升網(wǎng)站的打開(kāi)速度，要知道用戶的耐心經(jīng)不起考 驗(yàn)，就算是本校的師生也會(huì)感到痛苦，想要上學(xué)校網(wǎng)站的欲望也會(huì)大打折扣。所以對(duì)于校園網(wǎng)站而言，必須要選擇雙線接入的服務(wù)器，而且盡可能選擇更大的硬盤(pán)空間，因?yàn)樾@網(wǎng)站還需要不定期的上傳有關(guān)的教學(xué)資料供給相應(yīng)的用戶下載使用。

??學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站主要功能分析

??信息展示模塊：如學(xué)校簡(jiǎn)介、院系簡(jiǎn)介、組織機(jī)構(gòu)、學(xué)科帶頭人信息等；

??動(dòng)態(tài)信息發(fā)布子系統(tǒng)：如校園新聞、公告通知、教育咨詢、招生信息、就業(yè)信息等；

??在線交互子系統(tǒng)：發(fā)起調(diào)查、投票、自定義網(wǎng)絡(luò)表格信息收集（比如在線報(bào)名的應(yīng)用等）、在線留言、社區(qū)、論壇、評(píng)論管理等功能；

??信息檢索子系統(tǒng)：網(wǎng)站信息檢索、關(guān)鍵字服務(wù)、分類服務(wù)、自動(dòng)生成的網(wǎng)站地圖、各類別信息的檢索等等；

??用戶及權(quán)限管理子系統(tǒng)：用戶注冊(cè)、密碼管理、用戶信息管理、權(quán)限管理等；

??資源分享機(jī)制：課件/文件管理、上傳/下載控制等方面的應(yīng)用；

??網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理：系統(tǒng)日志、運(yùn)營(yíng)監(jiān)控及告警、事件日志、訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)、模板管理等。


??學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)的意義是什么？

??1.學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的"商標(biāo)"，每一所學(xué)校都有自己的特色，每一所學(xué)校都有自己的個(gè)性。在這個(gè)高度信息化的社會(huì)里，建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。網(wǎng)站的超時(shí)空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校，更可讓世界了解你的學(xué)校。憑藉學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。

??2.學(xué)校網(wǎng)站是實(shí)現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫(kù)，它集全社會(huì)的力量，使教育資源無(wú)限增長(zhǎng)。這對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獲取教育資源的權(quán)力上達(dá)成平等，使每一位教師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì)，不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率，而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理想。

??3.學(xué)校網(wǎng)站能提供教學(xué)互動(dòng)的全新方式學(xué)校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。它可以使與北京、城市與鄉(xiāng)村的學(xué)校同處一室，共同討論，共同共享。地理上的界限在這里模糊和消失了，學(xué)校網(wǎng)站是真正沒(méi)有圍墻的學(xué)校。

??4.學(xué)校網(wǎng)站能夠提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同，認(rèn)知世界有諸多方式。網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源可以使學(xué)生尋覓不同的教育方式，各取所需。學(xué)校網(wǎng)站允許不同的學(xué)生沿著自己的途徑，按自己的速度接受教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)享受最佳的教育機(jī)會(huì)，充分發(fā)掘自己的內(nèi)在潛力，培植獨(dú)特的個(gè)性和人格。

??如何建設(shè)學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站？以上就給大家介紹了關(guān)于建設(shè)學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站的相關(guān)內(nèi)容，大家在做學(xué)校的門(mén)戶網(wǎng)站的時(shí)候，就需要先確定下它的功能模塊，具體的可以咨詢新網(wǎng)。