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“雙減”時(shí)代的來(lái)臨，令眾多教培從業(yè)者措手不及。校內(nèi)教育的地位愈加凸顯，不少企業(yè)加碼布局教育信息化。
伴隨著《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》落地，校內(nèi)教育的質(zhì)量和效率提升成為重要任務(wù)。阿里、騰訊、華為等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)近期皆表示將發(fā)力教育信息化，K12學(xué)科校外教培機(jī)構(gòu)也有意將教育信息化作為轉(zhuǎn)型路徑之一。
教育信息化由“硬”到“軟”，教育上云和人工智能助力信息化破局。隨著信息化基礎(chǔ)設(shè)施和硬件配置逐步完成，我們認(rèn)為未來(lái)軟件和服務(wù)在教育信息化經(jīng)費(fèi)投入占比將呈上升趨勢(shì)并有望長(zhǎng)期延續(xù)；同時(shí)，云計(jì)算技術(shù)普及打破數(shù)據(jù)孤島，推動(dòng)產(chǎn)品更新?lián)Q代需求，智慧校園上云成為趨勢(shì)；隨著教育回歸校園，AI技術(shù)將進(jìn)一步助力教育實(shí)現(xiàn)“千人千面”及“因材施教”。
《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》指出，學(xué)校要加強(qiáng)信息化建設(shè)，要實(shí)現(xiàn)從專用資源向大資源轉(zhuǎn)變。為加快教育信息化2.0行動(dòng)建設(shè)，以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能為代表的創(chuàng)新技術(shù)正不斷滲透教育行業(yè)。
教育信息化的浪潮不可阻擋，然而目前教育信息化建設(shè)也面臨各種挑戰(zhàn)，比如各地教育資源彼此獨(dú)立，業(yè)務(wù)需進(jìn)行緊密協(xié)同與互聯(lián)互通……對(duì)此，新網(wǎng)云將攜手教育行業(yè)合作伙伴從全局出發(fā)，充分利用高速可靠互連本地計(jì)算資源和云資源基礎(chǔ)設(shè)施，為區(qū)各教育單位提供隨需靈活選用的網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算、存儲(chǔ)、應(yīng)用、安全、服務(wù)能力等云資源服務(wù)。
公有云資源服務(wù)中，新網(wǎng)云提供了云主機(jī)、云數(shù)據(jù)庫(kù)等，能夠?qū)崿F(xiàn)按需部署，彈性伸縮應(yīng)對(duì)大并發(fā)，提升了系統(tǒng)的擴(kuò)展性、穩(wěn)定性和可靠性。
安全防護(hù)服務(wù)中，新網(wǎng)云與多家業(yè)內(nèi)知名安全廠商聯(lián)動(dòng)合作，對(duì)惡意 網(wǎng)絡(luò)攻擊行為進(jìn)行特征提取，準(zhǔn)確定位攻擊源頭，根據(jù)攻擊源類型針對(duì)性的主動(dòng)防御。有效抵御HTTP洪水攻擊，慢速攻擊等常見 CC攻擊，通過(guò)模式識(shí)別、反向驗(yàn)證、訪問(wèn)異常IP封堵等多種手段，抵御各類應(yīng)用層攻擊。
數(shù)據(jù)備份服務(wù)中，新網(wǎng)云支持利用備份數(shù)據(jù)恢復(fù)彈性數(shù)據(jù)，提供了數(shù)據(jù)備份和操作恢復(fù)的整體方案，能夠有效保障用戶數(shù)據(jù)的安全性和正確性，確保業(yè)務(wù)安全。
新網(wǎng)將發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)為智慧教育的建設(shè)保駕護(hù)航，打破優(yōu)質(zhì)教育資源“圍墻”，促進(jìn)各類資源互聯(lián)互通：https://www.xinnet.com/cs/cs.html